“你们不嫌丢人我还嫌丢人呢！和他们的高中生比比赛还差不多, 和他们的小学生比赛？传出去你们不要面子我还要面子呢！”校长都差点破防了。 校长其实也是很想参赛的，但就像他说的这样，丢人啊！ 光明神殿的那群孩子至少是7、8岁的孩子, 他们学校的学生——等等，他们学校7、8岁的孩子也有不少啊！ 但是校长一看他们的等级，又要气死了。 皇家魔法学院里的学生都是天才中的天才，不是SSR他们是不收的。 但他们的教育和位面的传统教育一样，都是老师随便讲讲, 学生自己从9开始。 兰斯维利的教育不是，他们是老师从0讲解到99, 学生靠悟性从哪里开始都行, 能从99开始是最好的, 差一点也就是从4、50开始。 小学、初中和高中阶段，学生们只要到100的程度就已经超过毕业要求了。 大学才研究100以后的世界, 寻找全新的领域。 外界对这样的教育方法十分不屑，认为这种教育教出来的孩子上限也就那样。 但是让他们不得不承认的是, 至少在这个学生们还不需要用到100以后的阶段，兰斯维利教育出来的孩子不管是从等级、技能熟练度还是战斗意识，都远远甩了其他同龄同天赋孩子一大截。 兰斯维利的一年级平均水平是lv.7, 二年级则是lv.23，三年级就没有低于lv.30的。 这些学生里, 最长的学习时间也不过是8个月。 但能做到这种程度，说不羡慕嫉妒恨那是假的。 皇家魔法学院最低招生年龄是7岁, 学校里去年招来的学生, 不管是从等级还是技能熟练度，都和兰斯维利的小学生没办法比。 哪怕他们是天才，哪怕是天赋极其出色的天才。 但是在兰斯维利的小学生已经靠着老师说的勾股定理公式疯狂刷题让身体变成本能学会它时, 皇家魔法学院的学生还在知识的海洋里摸索求解公式。 皇家魔法学院的老师难道不想像兰斯维利的教学一样吗？但是他们做不到。 不是想不想的问题，而是办不办得到。 他们的成长就是自己摸索的，没有系统完整统一的理论，好比火球术，十个法师就有十种构建法术回路的方法。 这些法术回路有些消耗10魔力，有些消耗15魔力，有些全是bu但就是能动。 因为时间紧张，学会了之后就丢下了，开始急急忙忙地研究下一个法术去了。 所有的进程都是60分就好，急急忙忙地赶往下一个节点，跟上脚步的同时，也将地基弄得全是漏洞。 这么多年过去，他们的记忆力再好，身为传奇魔力已经发生了质的改变的他们也无法重新整理过往的那些魔法认知。 更重要的是，从小到大的经验告诉他们，不能和其他人交流经验，这是自己最重要也最宝贵的东西。 没有交流，没有互补，所有人都在走着一条孤独的路。 这是没办法的事情。 但是兰斯维利的那些孩子，有统一的魔法认知体系，完整且系统，而且从老师到学校都在鼓励大家交流。 所有人用的是同一套教材，也就不会出现鸡同鸭讲的可能。 有问题及时发现，不会就问，不熟悉就练习，拼命地卷，卷到95+分之后才能开始下一个问题。 因此兰斯维利的学生们学得又快又好基础也很牢固。 校长咬了咬牙，在丢人和让学生进步之间，选择了后者。 斐洛司收到皇家魔法学院大金额参赛申请时，还有些懵，皇家魔法学院这又是来凑什么热闹？ 小学生之间的比赛，让高级职业者参赛，还有继续下去的必要吗？ 但是又看到对方将参赛年龄限定在9岁以下，他又觉得这个可以考虑一下。 斐洛司举办这次春季运动会（竞赛）的重要原因，还是为了让这些一直顺风顺水的学生们挫挫锐气。 不过这也是讲方式方法的。 一味的打压教育是斐洛司最讨厌的。 让他们见识一下天外有天人外有人的同时，又能调动他们学习的积极性，这才是斐洛司的目的。 斐洛司故作矜持地考虑了一下，然后才点头。 “这次比赛中关于道具数量和等级的规则，你看看要是没有问题的话，我这边就通过申请了。” 道具的数量和等级，是一定要限制的。 要不然以兰斯维利小学生们火力不足恐惧症晚期的病情，大概率能用炮火说话